เราได้ยินคำว่า ปฏิรูป พัฒนา ยกระดับการศึกษามากี่ครั้งแล้ว
.
ทำไมครูไทยไม่มีสิทธิสอนอย่างเดียว แล้วการที่ไม่สอนอย่างเดียวมันจะพัฒนาระบบการศึกษาได้จริงใช่ไหม ?
.
การยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม อย่างเเรกเลยคือเอางานที่ไม่เกี่ยวกับการสอนออกไปจากครู อยากรู้มากว่า ประเทศที่พัฒนาอย่างฟินเเลนด์ ญี่ปุ่น มีประเทศไหนบ้างที่ครูเขาต้องมาทำการเงิน พัสดุ อาหารกลางวัน และต้องมาเข้าเวรเป็นยามที่ไม่มีแม้แต่กระบองให้
.
ภาพความเสียสละของครูเป็นภาพที่ถูกมองว่าน่ายินดี ครูไทยทำได้ทุกอย่างทั้งที่ความจริงภาพเหล่านั้นมันกำลังปกปิดความเน่าเฟะของระบบ

เวลาในห้องเรียนของครูกับนักเรียนคือสิ่งที่ไม่มีค่าซึ่งใครจะพรากเอาไปก็ได้
ให้ไปทำอะไรก็ทำด้วยคำว่า "ภาระงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย" อยากยัดอะไรมาให้ครูทำได้หมด หน่วยงานนั่นนี่จะเข้าโรงเรียน ครูต้องมาทำเอกสารให้ตรง ต้องมาหาใบเสร็จหัวหมุนทำไมระบบการศึกษาบ้านเราทำให้คนเป็นครูรู้สึกว่า

.
" ไม่สอนไม่เป็นอะไร แต่ถ้างานนอกไม่ทำมีปัญหาแน่นอน "
แล้วลำดับความสำคัญอย่างแรกที่ต้องทำจะกลายเป็นอะไร
.
แต่ละวันแต่ละคืนต้องมาคอยอ่านไลน์ มีอะไรสั่งมาบ้าง ต้องทำอะไรบ้างหรือพลาดอะไรไหม ชีวิตส่วนตัวถูกรุมเร้าและได้รับผลกระทบ เนื้อไม่ได้กินหนังไม่ได้รองนั่ง คือคำที่ใช้กับครูที่ทำการเงินพัสดุ บางครั้งลำบากใจเมื่อผู้บริหารเบิกจ่ายเงินไปใช้แบบไม่ถูกต้อง จะงัดข้อก็อยู่ลำบากไม่เติบโตแล้วน้อยครั้งนักที่ครูกับผู้บริหารสู้กันแล้วครูจะชนะ
.
ครูอยากสอนไม่ได้อยากทำอย่างอื่น มีครูหลายคนยินดีที่จะสอนเต็มทุกชั่วโมงก็ยังได้ถ้าแลกกับการที่ไม่ต้องมีภาระงานอื่น สอนจบกลับบ้านเตรียมสอนวันต่อไป ไม่ต้องเครียดมาตามงานนั่นนี่ที่คั่งค้าง ต้องเอากลับไปทำที่บ้านมีคำกล่าวหนึ่งบอกเอาไว้ว่า
.
"คนที่เอางานกลับมาทำที่บ้านจะมีความเครียดมากกว่าคนอื่น เพราะคุณสูญเสียเวลาส่วนตัวไป ทำให้ความสุขในชีวิตน้อยลง " ก็ให้ไปคิดดูเอาเองว่าจริงไหมนึกย้อนไปวันที่งานไม่เสร็จเเล้วต้องทำต่อความรู้สึกคุณเป็นแบบไหน
.
งานสอนคือสิ่งที่ครูอยากทำ คือสิ่งที่ครูถนัด ไม่ทำไมว่าไม่เข้าใจกัน ไม่เห็นความสำคัญของงานสอน ถามว่าเอามาทำงานอื่นได้ไหม ? มันทำได้ แต่ไม่คุ้มค่า ให้ครูไปทำงานเอกสาร ไปตัดหญ้า ทำกับข้าวแล้วจะจ้างมาเพื่อเป็นครูทำไม ?
.
ลองคิดอย่างนี้ว่าทำไมเราไม่ให้เชฟที่ทำอาหารเก่ง ๆ มาทอนเงิน มาจ่ายตลาด เสิร์ฟ เช็ดโต๊ะ ล้างจาน ทั้ง ๆ ที่เขาทำได้แน่นอนไม่ใช่ว่าทำไม่ได้
คำตอบก็ง่าย ๆที่เราไม่ทำอย่างนั้น "เพราะมันไม่คุ้มค่า " วันนั้นเชฟอาหารจะทำอาหารได้แค่ 10 จานแต่กลับกันถ้าให้เขาทำอาหารอย่างเดียวเขาอาจทำได้เป็นร้อยจาน บุคคลากรสายสนับสนุนจึงมีส่วนสำคัญมากในการผลิตงาน เช่นเดียวกันถ้าครูมีแค่งานสอนเขาก็จะพัฒนาได้นักเรียนได้เป็นร้อยเป็นพันคน จะจ้างเขามาด้วยเงินเดือนที่สูงแต่ให้มาทำงานพื้นฐานที่ไม่คุ้มค่าจ้างไปเพื่ออะไร ?
.
ทำไมครูไทยต้องมีชะตากรรมแบบนี้ ทำไมเราไม่มีสิทธิได้ทุ่มเทกับการสอนอย่างเต็มที่ เวลาประเมินขั้นเงินเดือนมันควรแข่งกันสอน แข่งกันสร้างเด็กไม่ใช่ว่าใครรับภาระงานนอกมากกว่ากัน เอางานพวกนี้ออกไปได้แล้ว งานเหล่านี้ไม่มีใครอยากทำ ทุกอย่างมีแต่คำว่า"จำใจ"และ"เสียสละ" แล้วถ้าเสียสละจนตายมันจะเปลี่ยนไหม
.
เวลาที่ครูเครียด ครูต้องออกนอกห้องเรียนใครคือคนที่ได้รับผลกระทบมากที่สุดก็คือนักเรียน ก็คือลูกหลานของพวกท่าน " สั่งงานไว้สิ " เรามักจะได้ยินคำนี้บ่อย ๆ ก็ถ้ามันง่ายขนาดนั้นทำไมไม่สั่งทั้งเล่มไปเลย

เรียนออนไลน์ก็น่าจะเห็นว่าเป็นอย่างไร เด็กต้องการครูสอนครูอธิบายตรวจแก้ให้ความรู้เวลาที่เขาทำผิด ไม่ใช่สั่ง ๆ โดยไม่สอน
.
แล้วไม่ต้องมาสาระเเนบอกว่า "ไม่พอใจให้ลาออก" เขาไม่พอใจงานนอก แต่ชอบงานสอนหนังสือ ถ้าไม่ชอบที่จะสอนหนังสือเมื่อไหร่ เมื่อนั่นเขาจะไปลาออกเอง
.
เลือกตั้งครั้งหน้า ถ้าท่านเป็นผู้มีอำนาจลองเสนอนโยบาย "ให้ครูสอนอย่างเดียว " เชื่อเถอะว่าท่านจะได้ฐานเสียงจากครูเป็นแสน ๆ
-------------------------------------------------------------------------------------


ที่มา : Facebook วันนั้นเมื่อฉันสอน

ผู้เขียนได้เขียนแทนความรู้สึกในใจของผมไปหมดแล้ว และส่วนตัวมองว่าปัญหานี้ ควรได้รับการแก้ไขมากกว่าไปแก้เรื่องหนี้สินของครู ซึ่งเป็นเรื่องส่วนบุคคลครับ

บุคคลากรทางการแพทย์เป็นอีกกลุ่มอาชีพที่โดนมองข้ามตลอดเหมือนกัน

เข้าเวรเป็นหุ่นยนต์ เงินเดือนน้อย จำนวน Load คนไข้มหาศาล ความเครียดสะสมจากการทำงาน

ถ้าจะแก้ แก้ด้วยการเอาคนทำงานไปเป็นหัว ไม่ใช่ผลประโยชน์ลงตัวถึงได้เป็น

มีเพื่อนบ้านเป็นฝรั่งมาจากแคลิฟอร์เนีย เป็นครูภาษาอังกฤษโรงเรียนรัฐ
มันบอกว่าเหนื่อยมาก ต้องเทรนเด็กไปประกวดนู่นนี่นั่น โรงเรียนต้องการรางวัลโชว์
หัวหน้าภาคดีก็จะช่วยทำ ถ้าหัวหน้าภาคห่วยก็จะปล่อยให้มันทำเอง ฝึกเอง
ทั้งค่าน้ำมัน ค่าไอเท็ม ค่าอาหารกลางวันเด็กเวลาเรียกมาซ้อมวันหยุด
ระหว่างที่ทำอะไรพวกนี้ต้องเตรียมสอนด้วย เด็กสอบตกต้องมากลุ้มอีกเพราะให้เกรดต่ำไม่ได้

มันไม่ใช่แค่เฉพาะข้าราชการครูหรอกครับ
หน่วยงานราชการอื่นที่มีบุคลากรน้อย ก็ทำงานพวกนี้เช่นกัน
เคยทำงานหน่วยงานด้านวิทยาศาสตร์ในต่างจังหวัด มีเจ้าหน้าที่ไม่กี่คน
ต้องทำทั้งพัสดุ การเงิน อยู่เวรยามกันเอง

แต่ถ้ามีบุคลากรเยอะ แล้วต้องทำงานเหล่านี้เอง นั่นแหละ ที่ควรตำหนิ

เพราะไม่มีเงินจ้างคนมาทำ เลยต้องให้ช่วยกันทำเอง

ประเทศส้นตีน ทุกอาชีพนี่ต้องแทบจะเป็นทุกอย่างให้เธอแล้ว
เป็นครูก็ ทำธุรการด้วยละกัน สอนด้วย ทำการเงินด้วย ดูแลเด็กด้วย
โพสนี้จะเปิดกระโหลกมากๆ


บ้านเรามีค่านิยม
ทำเยอะ => เก่ง
ทำเยอะ + ทำไม่ไหว + ลาออก => กระจอก

แต่เอาจริงๆ ทำเยอะก็เก่งจริงแหละ แต่ไม่เก่งสุดซักอย่าง "เป็ด" กลางๆทุกหน้าที่ บางทีทำอันนี้ดีต้องให้เวลามาก ทำให้อีกอย่างให้เวลาไม่มากพอ สุดๆแล้วคือ work life balance ไม่มี แย่สิคับงี้

แถมครูบ้านเราเงินเดือนอย่างน้อย เพื่อนผมโดน start 9,000 บาท
ลูก 2 เมีย 1 บ้านเช่า จะไปพอยาใส้อะไร
ใช้เวลา อัพขั้น อัพเวลกันไป ราชการ เงินเดือนเยอะขึ้น แลกมากับระยะเวลาที่อดทน

ถ้ายังอยู่ประเทศนี้อยู่ก็ทำใจครับ รีบๆไต่เต้าขึ้นไป จะได้สบาย
ถ้าไม่มีภาระไรมากก็อยู่ได้ ทำงาน หางาน แล้วตายไปซะ

Live and let die ครับ ประเทศนี้มันไม่มีทางดีขึ้นไปกว่านี้ได้แล้ว

หัวๆส่วนใหญ่ก็วิ่งเต้นไปมาจนได้ตำแหน่ง ไม่รู้หรอกว่าเนื้องานในองค์กรตัวเองเป็นยังไง แทนที่จะผลักดันด้วยความสามารถขึ้นมาหรือใช้คนในองค์กรดันขึ้นมา เป็นที่มาว่าทำไมนโยบายถึงออกมามั่วๆเละๆ มีงานแปลกๆที่ไม่ใช่เนื้องานหลักตัวเองงอกขึ้นมาเต็มไปหมด

ผมมองว่าปัญหานี้มันแก้ได้ที่ระดับ ผอ. อ่ะ ทั้งที่รู้มาจากตอนเป็นนักเรียน
หรือจากญาติที่เป็นครู ละก็เพื่อนที่เป็นครู ถ้า ผอ. มีความสามารถปัญหา
พวกนี้จบหมด

เอาจริง ครูเงินเดือนเยอะกว่าข้าราชการอื่นๆนะ ตำแหน่งก็ไปไว เพราะชำนาญการพิเศษไม่ต้องสอบเหมือน ข้าราชการพลเรือนสามัญ อายุแค่ 30 กว่าๆ ก็สามารถเป็น ผอ.โรงเรียนได้ เหมือน ผอ.กอล์ฟอ่ะ ผมอยู่มหาดไทย ก็เข้าเวรเหมือนกัน วันหยุดสงกรานต์ ปีใหม่ ก็ต้องเข้าเวรเหมือนกัน แต่ครูเข้าเป็นครั้งคราว วันหยุดก็หยุดปกติ แถมถ้าขยันก็หาเงินจากสอนพิเศษได้อีก เป็นผมถ้ามีวุฒิครู ยังไงก็สอบครูแน่ๆ สอนระบบที่เน่าก็เข้าใจได้ แต่ครูดีๆที่ไม่เน่าตามระบบ ก็เยอะ

เท่าที่ทราบไม่พอครับ ระดับเขตกดดันมาอีกที ซึ่งก็มาจากนโยบายกระทรวง

จากครูผู้ช่วยประเมินไปเป็นครู งานนำเสนอกองพะเนิน เป็นคนนอกประเมินด้วยครับ ครูใหม่ถอดด้าม เวลาสอนเด็กยังแทบไม่มี

เห้อ

คุณน่าจะเข้าใจประเด็นที่เค้าอยากสื่อผิดไปครับ

ท่านผู้นำ รากลึก ยากแท้ หยั่งถึง

มันไม่ได้แย่ขนาดนั้นครับ ผมก็อยู่ในวงการนี้ี้ การจะวัดค่าของใครซักคนแล้วเอาแค่การสอนมาวัด มันก็คะแนนเท่ากันหมดซิ จะวัดยุงไงว่าคนนี้สอนดีกว่า แล้วจะวัดขััน จะขึ้นเงินเดือนยังไงละ ครูประฐม มัธยมยังบ่น แล้ว อ.มหาวิทยาลัย มันไม่ต้องมาเรียกร้องหนักกว่าหรอ สอน วิจัย บริการวิชาการ ที่ปรึกษาเด็กอีก หนักกว่าเยอะ ไม่เห็นต้องมาเรียกร้องอะไรเลย ตอนนี้เด็กเกิดน้อยมาก โรงเรียนโดนปิดทั่วประเทศ เอาสิ่งที่เรียกร้องมาพัฒนาตนเอง ในเรื่องที่ต้องปรับตัวดีกว่า โดยเฉพาะการถูก disruption ในด้านต่างๆ เต็มไปหมด

อยู่ มท เหมือนกันครับ เห็นด้วยเหมือนกันทุกประการ
กว่าจะเติบโตไปเป็นชำนาญการพิเศษ ก็เป็นเรื่องที่ยาก เพราะเป็นระบบคอขวด ต้องรอตำแหน่งว่าง
แถมหากประเมินได้ ก็ต้องย้ายไปอยู่ต่างพื้นที่ กว่าจะเป็นนายอำเภอต้องย้ายเลื่อนตำแหน่งหลายที่
บางคนย้ายเป็นสิบครั้งก็มี ในขณะที่ครูไม่ต้องย้ายโรงเรียน ก็ขึ้นเป็นชำนาญการพิเศษได้
นอกจากนี้ วันหยุดเทศบาลต่างๆ ต้องจัด หรือเข้าร่วมพิธี ตลอด
ระบบการบังคับบัญชาในองค์กรที่กึ่่งๆ ทหาร ตำรวจ นายเป็นใหญ่ ห้ามเถียงนาย
บางลักษณะงานที่เป็นการออกคำสั่งทางปกครอง ยังสุ่มเสี่ยงต่อการฟ้องร้องด้วย
ไม่นับ บางคนที่ต้องหาเงินเลี้ยงนางพญาปลวกอะไรนั่นอีก

และอีกหลายอย่างครับ
บางที ข้าราชการครู ก็ไม่ได้แย่อย่างที่คิดหรอก