องค์กรทางการศึกษาระดับโลกได้ประกาศการจัดอันดับคุณภาพการศึกษาของประเทศทั่วโลกเมื่อ 2 วันก่อน

ปรากฏออกมาทำให้ไทยสะท้านสะเทือนเป็นอย่างมาก เมื่อคุณภาพการศึกษาเราอยู่อันดับท้ายของกลุ่มประเทศอาเซียน

ซึ่งพอสรุปสำหรับคุณภาพการศึกษาในประเทศกลุ่มอาเซียนได้ดังนี้ครับ

สิงคโปร์ อันดับที่ 11
บรูไน อันดับที่ 47
เวียดนาม อันดับที่ 53
อินโดนีเซีย อันดับที่ 67
ฟิลิปปินส์ อันดับที่ 71
มาเลเซีย อันดับที่ 89
ลาว อันดับที่ 102

ไทย อันดับที่ 107

พม่า อันดับที่ 109
กัมพูชา อันดับที่ 120

ขอย้ำอีกครั้งหนึ่งว่า นี่เป็นคุณภาพการศึกษาระดับโลกนะครับ ที่น่าตกใจและสยดสยองเป็นอย่างยิ่งที่การศึกษาเรามีคุณภาพแพ้ลาวไปจนได้ เราชนะแค่เพียงพม่ากับเขมรเท่านั้น น่าวังเวงนะครับ

ข้อมูลจาก : https://eduguidenews.com/th/articles/303454-%22%E0%B8%9C%E0%B8%87%E0%B8%B0!%20%E0%B9%84%E0%B8%97%E0%B8%A2%E0%B9%81%E0%B8%9E%E0%B9%89%E0%B8%A5%E0%B8%B2%E0%B8%A7%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B9%89%E0%B8%A7...%E0%B8%AA%E0%B8%B9%E0%B8%AA%E0%B8%B5%E0%B8%9E%E0%B8%A1%E0%B9%88%E0%B8%B2...%E0%B8%8A%E0%B8%99%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%82%E0%B8%A1%E0%B8%A3%22

......................................................................................................................


สำหรับกระทรวงที่ได้รับงบจากภาษีประชาชนไปสูงสุดลำดับต้น ๆ ของไทย แต่ผลลัพธ์ที่ออกมาเช่นนี้

สำหรับผม เหตุผลที่การศึกษาไทยตกต่ำ จากใจคนอยู่หน้างานเลยนะ เพราะผมก็เป็นครู

1. ครูทำงานอื่นมากกว่าสอน เช่น งานธุรการ เอกสาร รายงานการประเมิน ประเด็นนี้ต้องแก้ที่ส่วนกลาง + ผู้บริหารโรงเรียน

2. จากข้อ 1 ครูบางคนหนักกว่านั้น ต้องทำงานพัสดุ การเงิน จัดซื้อจัดจ้าง จึงเทเวลาไปงานทางนั้นมากกว่าการสอนเด็ก ยิ่งไม่ใช่งานที่ร่ำเรียนมาด้วย ต้องใช้เวลาศึกษามากเป็นพิเศษ ส่วนกลางควรแก้ปัญหาเสียที จะให้ครูร่ำเรียนบัญชี การเงิน พัสดุ มาจากมหาวิทยาลัย หรือจะหาเจ้าหน้าที่เฉพาทางมาช่วย ต้องรีบแก้....

3. ผู้บริหารโรงเรียน เน้นเอาภาพถ่าย มากกว่าคุณภาพ จะทำอะไรขอภาพไว้ก่อน คุณภาพไว้ทีหลัง แต่ภาพมันเห็นง่ายกว่า มีผลต่อการเลื่อนเงินเดือน

4. จากข้อ 3 มันจะมีการสอบประเมินระดับชาติ เดี๋ยวนี้บางโรงคัดเด็กเข้าไปสอบ เพื่อเอาตัวเลขค่าเฉลี่ยดี ๆ ส่วนเด็กที่ไม่เก่ง ไม่ต้องเข้าไปสอบ
เดี๋ยวหน้าตาโรงเรียนจะเสียหมด ทำแบบนี้ = หลอกคุณภาพ หลอกตัวเอง หลอกประเทศชาติ ก็จบเห่ครับ มันจะแก้ปัญหาตรงจุดได้ยังไง ????

5. ครูบางคนติดโทรศัพท์ มากกว่าติดสอนเด็ก ขาดการติดตามเด็กที่อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ คิดไม่เป็น ถ้าเป็นแบบนี้มาตั้งแต่ประถม พอไปมัธยมก็จบเห่ครับ

6. ครอบครัวของเด็ก ก็สำคัญ ถ้าครอบครัวไม่ดูแล ไม่เอาอะไรเลย คิดแค่เอาลูกมาส่งให้ครูดูแล แต่พอกลับบ้านไป ไม่ช่วยสานต่อ ไม่ช่วยกวดขันเด็กต่อ แบบนี้ ก็จบเห่ไปแล้วเกิน 50% โรงเรียนจะช่วยผลักดันยาก

7. ปรับหลักสูตร กระบวนการสอนครับ หลักสูตรปัจจุบันตั้งแต่ปี 2551 มันเกือบ 20 ปีแล้ว อย่างวิชาภาษาไทย ระดับประถม ยังมีเรื่องเขียนจดหมายอยู่อีก เดี๋ยวนี้เขาส่งไลน์ลาครูประจำชั้นกันหมดแล้ว.....

เชิญวิเคราะห์ วิจารณ์ แบบดุเดือดได้เลยครับ

[/url]

ถึงเราจะเเย่เเค่ไหนเเต่เเพ้ลาวมันก้เเปลกๆปะหว่า

เพราะผมชอบดูยูทูปคนลาวบ่อยมีพาชมโรงเรียนยันมหาวิทยาลัยก้เยอะ ผมก้ยังสงสัยว่าไทยเราเเพ้ลาวยังไง เอาอะไรมาชี้วัดหว่า

อย่างมหาวิทยาลัยเเห่งชาติลาวลองไปดูนี่คนจะเรียนยังเเทบไม่มีเลย เพราะคนลาวปัจจุบันเลือกออกไปทำงานกันหมด จบมาไม่มีงานทำอยู่ดี หรือง่ายลองดูคนลาวเห็นโรงเรียนมัธยมไทยก้ร้องว้าวกันเป็นเเถว

เลยแปลกดีว่าเราเเพ้ลาวตรงมิติไหนหว่า ต้องเห็นตัวชี้วัดไม่งั้นพูดยาก

หรืออย่างมาเลก้ไม่น่าเเพ้ฟิลิปปินส์อะเอาจริง ไหลมาอยู่โวนล่างนี่ก้เเปลกละ เเล้วทำไมบรูไนมันกระโดดขึ้นไปสูงจัง อันดับนี่มองยังไงมันก้แปลก เเต่การศึกษาบ้านเราอะยอมรับเเหละว่ามันเเย่จริงซึ่งก้คืออีกเรื่องกับผลจัดอันดับนะ

กำลังสร้างนิวโลว์ชัดๆ ยิ่งพัฒนา ยิ่งดิ่งลงเหว จากเสือตัวใหม่ ตอนนี้เป็นเสือเขี้ยวหัก

EDIT เขาอาจจะใช้ผู้นำประเทศเป็นเกณฑ์ในการตัดสิน

107 จาก203 ไม่แย่เลยนะครับ

กระทรวงศึกษาและบุคลากรทางการศึกษาคือคำตอบครับ ทุกวันนี้เคยเห็นหลักสูตรวิชาที่เอามาใช้งานในชีวิตจริงๆและตรงทันยุคทันสมัยหรือยัง? การบูรณาการสอนนอกกรอบเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง และผู้สอนก็ต้องมี Skill ในการสอนแบบใหม่ๆ แต่ครูจะทำแบบนี้ก็ต้องเห็นชอบจากไอ้พวกไดโนเสาเต่าล้านปีเท่านั้น

เรามักจะเห็นเด็กๆแบกหนังสือเป็นตันๆในกระเป๋า English Program ถูกบรรจุมาก็จริงแถมมีคุณครูต่างชาติก็แล้ว แต่ก็ถูกจำกัดด้วยกฏกระทรวง?

ขอยกตัวอย่างละกัน English ที่สัมฤทธิ์ผลที่แท้ทรู ก็คือต้องสอนเหมือน"ครูวัตร"นั่นแหละ ไม่ต้องจ่ายค่าเทอมๆละแสน แต่ทรงประสิทธิภาพที่สุด


https://youtu.be/aFkQmFCXJ1I?si=1fgN0NI_6ems8k8e

เอาง่ายๆคนเป็นหัวหน้ากระทรวงมันมีความรู้ความสามารถอะไร เอามาเป็นเพราะทางการเมืองทั้งนั้น ใครมีเงินก็ส่งเรียนดีๆละกันครับ

ถึงเราจะเเย่เเค่ไหนเเต่เเพ้ลาวมันก้เเปลกๆปะหว่า

เพราะผมชอบดูยูทูปคนลาวบ่อยมีพาชมโรงเรียนยันมหาวิทยาลัยก้เยอะ ผมก้ยังสงสัยว่าไทยเราเเพ้ลาวยังไง เอาอะไรมาชี้วัดหว่า

อย่างมหาวิทยาลัยเเห่งชาติลาวลองไปดูนี่คนจะเรียนยังเเทบไม่มีเลย เพราะคนลาวปัจจุบันเลือกออกไปทำงานกันหมด จบมาไม่มีงานทำอยู่ดี หรือง่ายลองดูคนลาวเห็นโรงเรียนมัธยมไทยก้ร้องว้าวกันเป็นเเถว

เลยแปลกดีว่าเราเเพ้ลาวตรงมิติไหนหว่า ต้องเห็นตัวชี้วัดไม่งั้นพูดยาก

หรืออย่างมาเลก้ไม่น่าเเพ้ฟิลิปปินส์อะเอาจริง ไหลมาอยู่โวนล่างนี่ก้เเปลกละ เเล้วทำไมบรูไนมันกระโดดขึ้นไปสูงจัง อันดับนี่มองยังไงมันก้แปลก เเต่การศึกษาบ้านเราอะยอมรับเเหละว่ามันเเย่จริงซึ่งก้คืออีกเรื่องกับผลจัดอันดับนะ

อาจารย์บางท่านก็สอนเก่งนะ...แต่ ต้องจ่ายเรียนพิเศษเพิ่มถึงจะได้เห็นศักยภาพนั้น

อย่างกะจ่ายซื้อ dlc ของเกม triple a ในยุคนี้เลย

แต่เพราะโครงสร้างมันไม่เอื้อคุณภาพชีวิตครูนั่นล่ะ มันถึงเลยมีเรื่องแบบนี้ได้

ถ้าจำไม่ผิด เขาไม่ได้วัดแค่เด็กนะ เขาวัดจากผู้ใหญ่
และวัยทำงานด้วย และวัดเฉพาะตัวอย่างที่เขาเข้าถึงได้
กลุ่มตัวอย่างก็น้อยมาก จะเอาไปแปรผลอะไรก็ดูกันดีๆ

ส่วนข้อ7 นี่เข้าใจละ ว่าทำไมเด็กหลังๆ ถึงด๊องแด๊ง
กับการสื่อสารกันจัง เพราะครูคิดแบบนี้นี่เอง คือ
เขาจะส่งไลน์ ส่งเมลล์ หรือ อะไรก็เหอะ แต่รูปแบบ
การเขียนมันก็ยังต้องมีนะ

ลาวเค้าได้รับการช่วยเหลือเยอะมาก
ที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติ สร้างศูนย์เครื่องมือเทียบเท่าจุฬาเลย
อาจารย์จบ เกาหลี ญี่ปุ่นเยอะมาก ผลใาจากโครงการเมื่อ 10 ปีที่แล้ว

เชื่อผลอันนี้กันจริงดิ

จะบอกว่าไทยแพ้ลาว นี่ก็ไม่ใช่แล้วมั้ย ???

ต้องไปดูหัวข้อ กับเกณฑ์ ให้คะแนน แล้วก็สถาบันที่จัดอันดับ

แต่มันทะแม่งๆจริงๆ

ในฐานะที่สอนอยู่นอกระบบการศึกษานะครับ มองเห็นปัญหาหลายอย่างเลย

1 หลักสูตรการสอน ทุกครั้งที่มีการแก้หลักสูตร เนื้อหาจะยากขึ้น แบบไม่มีความจำเป็น มันทำให้เด็กท้อแท้เบื่อหน่าย

2 ครูผู้สอนไม่มีความรู้ความสามารถเพียงพอที่จะสอนให้เด็กเข้าใจ จึงให้แต่ท่องจำ จำสูตรลัด สั่งงานอย่างบ้าคลั่ง ซึ่งมันไม่มีประโยชน์อะไร

3 รร. ที่หวังเอาแต่หน้าตา คัดแต่เด็กเก่งๆไปติว ไปสอบ ส่วนเด็กอื่นๆก็ทิ้งใว้ไม่สนใจ

4 ตัวเด็กเอง ไม่มีความพยายามหรือแรงจูงใจที่อยากจะเรียน อยู่บ้านเล่นเกมเล่นมือถือไปวันๆ

5 ผปค ที่อยากให้ลูกสบาย ไม่ลำบากเหมือนตัวเอง สปอยทุกอย่าง จนเด็กไม่สนใจที่จะเรียน

6 ผปค ที่ฝากความหวังใว้ที่ลูก อัดการเรียนเต็มแม็ก 7 วันต่อสัปดาห์ สุดท้ายเด็กก็ต่อต้าน และค่อยๆเฟดออกไปจากระบบการศึกษา

ความคิดส่วนตัวถ้าเข้าใจผิดแจ้งได้นะครับ

ผมว่าประเทศไทย โรงเรียนเยอะไปครับ
ยุบ โรงเรียนแล้วรวมกัน ปัญหา ข้อ1-2 จะได้ถูกการแก้ไขด้วย

เพิ่มส่วนระบบ สอนออนไลน์ สอนโดยครูระบบประเทศ
เริ่มจากระดับชั้นเด็กเล็กคอยๆปรับตัว แล้วให้ครูเป็นคนคุมเด็กให้ตั้งใจเรียนแทน
ลดงบประมาณ ไเด้เยอะครับ

ติดกล้องทุกห้อง แล้วให้ส่วนกลางของโรงเรียนควบคุม หรือส่วนกลาง
คุมภาพรวมอีกที

ผมว่าช่วยยระดับการสอนได้เยอะแล้วแค่นีั
ปัญหาความรู้ของครูก็ด้วยส่วนนึง ต้องยอมรับว่าครูไทยไม่เก่งด้วย

ไม่ใช่ละแบบนี้

ไม่น่าใช่มั้ง แพ้ลาวก็เกินไป แต่ระบบการศึกษาบ้านเรามันห่วยแตกมานาน ไอ้คนเข้ามาก็ไม่ยอมแก้ หัวโบราณ ทุกวันนี้ยังตีกันเรื่องทรงผมอยู่เลย